2015年6月8日 星期一

諫太宗十思疏

實力評量 諫太宗十思疏
一、單選題
1、( ) 下列各選項皆出自魏徵〈諫太宗十思疏〉,何者用字完全正確? (A)將祟極天之峻,永保無疆之休 (B)念高危,則思謙忡而自牧 (C)憂懈殆,則思慎始而敬終 (D)怨不在大,可畏惟人
2、( ) 下列「 」中的字詞,何者解釋錯誤? (A)「役」聰明之耳目:使喚;差遣 (B)「虧」無為之大道:損害 (C)無因怒而「濫
刑:過度;失當 (D)不言而「化」:傳布文化
3、( ) 下列「 」中的字詞,何者解釋正確? (A)永保無疆之「休」:停止 (B)謙沖而自「牧」:放逐 (C)正身以「黜惡」:斥退壞人 (D)「簡」能而任之:減省
4、( ) 下列「 」中的字詞,何者解釋錯誤? (A)代下「司」職:掌理 (B)人君當「神器」之重:指帝位 (C)臣聞求木之「長」者:長得高大 (D)「殷
憂而道著:私底下
5、( ) 「永保無疆之休」一句,意謂著什麼? (A)永久保存無窮盡的財富 (B)時常無止盡的休息 (C)保護廣闊無垠的疆域 (D)長保無窮的福祉
6、( ) 〈諫太宗十思疏〉:「求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。」關於以上文字的說明,何者正確? (A)以木、水暗喻唐代的風水國運 (B)言明凡事應力求過程盡善盡美 (C)說明治國的方法在鞏固根本 (D)祝願國祚如木高,如水長
7、( ) 「怨不在大,可畏惟人。載舟覆舟,所宜深慎」一句的涵義,與下列何者最接近? (A)有容乃大,無欲則剛 (B)得民者昌,失民者亡 (C)仙人打鼓有時錯,腳步踏差誰人無 (D)天下興亡,匹夫有責
8、( ) 下列「 」中的字,何者不作動詞用? (A)將「崇」極天之峻 (B)承天「景」命 (C)「簡」能而任之 (D)「浚」其泉源
9、( ) 下列關於修辭的說明,何者錯誤? (A)殷憂而道著,功成而德衰:映襯 (B)載舟覆舟,所宜深慎:借喻 (C)恩所加,則思無因喜以謬賞;罰所及,則思無因怒而濫刑:層遞 (D)可以養松喬之壽:引用
10、( ) 下列選項中的詞性,何者與其他三者不同? (A)「董」之以嚴刑 (B)「奔」車朽索 (C)「正」身以黜惡 (D)「簡」能而任之
11、( ) 下列各「崇」字,何者與「將崇極天之峻」的「崇」字,詞性不同? (A)推「崇」備至 (B)「崇」尚儒學 (C)「崇」山峻嶺 (D)「崇」拜偶像
12、( ) 下列「 」中的字,何者詞性有誤? (A)江海「下」百川:動詞 (B)「君」人者:名詞 (C)「崇」極天之峻:動詞 (D)「縱」情以傲物:動詞
13、( ) 關於魏徵的敘述,何者正確? (A)年少時放縱玩樂,後下定決心刻苦勤學,才有後來的功績 (B)不但是名忠臣,更是優秀的文學家,寫作許多膾炙人口的詩作 (C)太宗即位後相當信任魏徵,魏徵也盡責直言 (D)擔任諫官,所以不曾修訂史書
14、( ) 下列關於魏徵的敘述,何者錯誤? (A)少有大志,好讀書,留心經國治民之道 (B)魏徵死後,太宗痛失「人鏡」 (C)著作等身,其中以《貞觀政要》、《隋書》最有名,時稱良史 (D)所著〈諫太宗十思疏〉中可見儒、道二家的思想
15、( ) 下列選項,何者不屬於勸諭帝王的文章? (A)魏徵〈諫太宗十思疏〉 (B)諸葛亮〈出師表〉 (C)顧炎武〈廉恥〉 (D)韓愈〈論佛骨表〉
16、( ) 下列「 」中的成語,何者使用不當? (A)他懷著「破釜沉舟」的決心,計畫在兩年內拿到碩士學位 (B)他失業半載,家中「食指浩繁」,生活堪慮 (C)關於明天的比賽,只要加強默契「嚴陣以待」,贏球的機率很大 (D)由於他家中貧困,不但簞食瓢飲,出門也只能「奔車朽索」
17、( ) 「為人處世,當思□□□□,勿驕傲自大。」以上缺空的成語,可以填入下列何者? (A)夙興夜寐 (B)困心衡慮 (C)謙沖自牧 (D)量小易盈
18、( ) 下列「 」中的成語,何者運用正確? (A)南亞海嘯發生後,慈善團體不分國界投入救援行動,充分發揮「胡越一體」的情誼 (B)飆車族為圖「載舟覆舟」的刺激,超速奔馳,罔顧路人安危 (C)烈日當空,農夫莫不「勞神苦思」,揮汗如雨地耕作 (D)學子們都期盼能夠在大考中締造佳績,日後便可「鳴琴垂拱」,自在生活
19、( ) 「君子之為人,虛懷若谷,從不自我□□。」缺空的詞語中,可填入下列何者? (A)誇詡 (B)省察 (C)諂媚 (D)整飭

二、閱讀測驗
1、下列引文出自吳兢《貞觀政要》,請閱讀後回答問題:
  貞觀十五年,太宗問魏徵曰:「比來朝臣都不論事,何也?」徵對曰:「陛下虛心採納,誠宜有言者。然古人云:『未信而諫,則以為謗己;信而不諫,則謂之尸祿。』但人之才器,各有不同:懦弱之人,懷忠直而不能言;疏遠之人,恐不信而不得言;懷祿之人,慮不便身而不敢言。所以相與緘默,俯仰過日。」太宗曰:「誠如卿言。朕每思之,人臣欲諫,輒懼死亡之禍,與夫赴鼎鑊、冒白刃,亦何異哉?故忠貞之臣,非不欲竭誠,竭誠者乃是極難。所以禹拜昌言,豈不為此也!朕今開懷抱,納諫諍,卿等無勞怖懼,遂不極言。」
(1) ( ) 若要為本文訂定標題,下列何者最適合? (A)任賢 (B)擇官 (C)求諫 (D)慎終
(2) ( ) 「比來朝臣都不論事」是什麼意思? (A)近來朝臣都不議論政事 (B)比起魏徵來,朝臣都不如他 (C)來朝的臣子不論何事皆可上奏 (D)朝臣朋比結黨卻不評論國事
(3) ( ) 「未信而諫,則以為謗己」意謂: (A)未得君上信任而進諫,君上會以為是毀謗 (B)為人不夠誠信而進諫,就會被認為是毀謗 (C)被自己不信任的人勸諫,就去毀謗那個人 (D)未得臣子信任而求諫,臣子怕被視為毀謗

2、下列引文出自歐陽脩《五代史.伶官傳序》,請閱讀後回答問題:
  《書》曰:「滿招損,謙受益。」憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,舉天下之豪傑,莫能與之爭,及其衰也,數十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積於忽微,而知勇多困於所溺,豈獨伶人也哉!作〈伶官傳〉。
(1) ( ) 「逸豫可以亡身」一句中,「逸豫」意指什麼? (A)縱情享樂 (B)勤勞節儉 (C)安閒自在 (D)憂悶不快
(2) ( ) 「夫禍患常積於忽微」一句中,「忽微」的意思是什麼? (A)忽然變小 (B)忽略至極 (C)細微之處 (D)轉眼就變為衰弱
(3) ( ) 本文主旨是什麼? (A)國之衰亡乃自然之現象,不足怪也 (B)國家之衰亡皆由於怠忽而起 (C)國家之衰亡實乃用人不當 (D)國家之衰亡導源於兵力薄弱









答案
一、
1、(D)
解析:(A)將「祟」極天之峻→崇。(B)謙「忡」而自牧→沖。(C)憂懈「殆」→怠。
2、(D)
解析:(D)教化天下。
3、(C)
解析:(A)美善;福祉。(B)修養。(D)選擇。
4、(D)
解析:(D)深重。
5、(D)
6、(C)
解析:(A)木、水是用二者皆以根源為重的特性,與風水之說或祝賀之意無關。(B)此段文字說明的,應是「基礎」的重要。(D)木、水是用二者皆以根源為重的特性,與風水之說或祝賀之意無關。
7、(B)
解析:(A)有度量、心胸寬闊,才能成就大業;人無私慾,則能剛正不屈。(C)臺灣諺語。意指「人非聖賢,孰能無過」。(D)指國家的盛衰是全國人民的責任。
8、(B)
解析:(A)動詞。提高;升高。(B)形容詞。大。(C)動詞。挑選。(D)動詞。疏通。
9、(C)
解析:(C)映襯。
10、(B)
解析:(A)動詞。督正。(B)形容詞。奔馳的。(C)動詞。端正。(D)動詞。選擇。
11、(C)
解析:(A)動詞。尊敬;尊重。(B)動詞。尊敬重視。(C)形容詞。高峻的。(D)動詞。敬仰佩服。
12、(B)
解析:(A)居其下。(B)動詞。統治。(C)提高;升高。(D)放縱。
13、(C)
解析:(A)魏徵年輕時即有大志,膽識過人,好讀書,留意經國治民之道。(B)魏徵在文學上並無過多著墨。(D)主修《隋書》,撰定《梁書》、《陳書》總論,時稱良史。
14、(C)
解析:(C)魏徵曾奉命和虞世南、禇亮等人編纂《群書治要》。《貞觀政要》為吳兢所著。
15、(C)
解析:(A)魏徵見唐太宗在位日久,漸露怠政之兆,故上此疏勸諫太宗應當居安思危、戒奢以儉,積德義、行仁政。(B)諸葛亮上書給後主,建請出師。(C)顧炎武的讀書筆記,非勸諭帝王之用。(D)韓愈上書唐憲宗勸諫不該鋪張迎佛骨。
16、(D)
解析:(A)引申為做事果決、義無反顧。(B)家中賴以撫養的人口眾多。(C)以嚴整的陣勢等待敵人來犯。指預先做好準備,等待來犯者。(D)喻極端危險。
17、(C)
解析:(A)早起晚睡。比喻勤勞。(B)指心意困苦,思慮阻塞。(C)為人處事謙和退讓,以修養自我的德性。日中則昃、月盈則虧:皆比喻事物盛極而衰。(D)形容人氣量狹窄,因此容易自滿得意。
18、(A)
解析:(A)形容距離遙遠但感情卻融洽無間。(B)比喻取得民心的重要。(C)耗費心神,深思竭慮。(D)指無為而治。
19、(A)
解析:(A)誇大。(B)省察;內省。(C)逢迎巴結。(D)整頓。亦指品德端莊的樣子。


















二、閱讀測驗
1、
(1)(C)
解析:(C)由太宗最後言「朕今開懷抱,納諫諍,卿等無勞怖懼,遂不極言」一句,可知其求臣子能多議論國事,提出諫言。
(2)(A)
(3)(A)
【語譯】
貞觀十五年,唐太宗問魏徵:「近來朝臣都不議論政事,這是為什麼?」魏徵回答說:「陛下能夠虛心採納勸諫,臣子實在應該有所建言。然而古人說過:『不被信任的人勸諫,就會被認為是毀謗自己;已被信任的人卻不勸諫,就叫做尸祿。』但是人的才能器度,各有不同;膽小怯懦的人,心存忠直而不能進諫;被疏遠的人,怕不被信任而無法進諫;貪戀祿位的人,怕不利於自身而不敢進諫。所以大家都沉默不言,應付著混日子。」太宗說:「這些現象確實像你所說。我常想,當人臣想要勸諫,往往害怕遭到殺身之禍,這和赴鼎鑊被烹殺、冒刀劍被斬殺又有什麼兩樣?因此忠貞的臣子,並非不想竭盡忠誠,竭盡忠誠實在太難。所以夏禹聽到好的意見要拜謝,難道不就是因為這個緣故。如今我敞開胸懷,接受勸諫諍言,你們無須因為恐懼害怕,就不敢暢所欲言。」

2、
(1)(A)
(2)(C)
(3)(B)
解析:
【語譯】《書經》上說:「驕傲自滿,必然會招來禍患,謙恭退讓,必定會得到助益。」因此謹慎勤勞可以使國家興盛,安逸享樂可以使身家敗亡。這是自然的道理。所以當莊宗強盛的時候,全天下的英雄豪傑,沒有人能夠和他相抗衡,到了他衰敗的時候,幾十個伶人就把他圍困起來,以致身死國亡,被天下人所譏笑。禍患經常是由於細微的事情累積起來的。才智勇敢的人大多被他的溺愛(嗜好)所蒙蔽,又何止是伶人呢?因此我作〈伶官傳〉。


墨池記

實力評量 墨池記
一、單一選擇題
(  )1. 下列各組讀音,何者相同? (A)竊「會」計之餘功/「會」稽內史 (B)而又嘗自休於此「邪」/琅「琊」 (C)「徜」徉/「倘」若(D)「揭」於楹間/「楬」櫫。
(  )2. 下列各組「 」中的字義,意思相同的是:(A) 子敬不肯為我「隱」諱/「隱」然而高 (B)願有「記」/曾鞏「記」 (C)遺「風」餘思/移「風」易俗 (D)夫人「之」有一能/方羲之「之」不可強以仕。
(  )3. 墨池記一文之主旨在: (A)介紹墨池遺跡,並發揚書法國粹 (B)讚美羲之的書法成就 (C)勉勵為學者要刻苦力學,以深造道德 (D)讚美王盛教授督導學生的用心。
(  )4. 下列有關墨池記的敘述,何者錯誤? (A)雖以記為名,但實際上是一篇形式特殊的議論文,全文圍繞「學」字著筆 (B)作者認為王羲之的書法成就在於精力自致,並非天成 (C)勗勉學者刻苦力學,以發揚書道藝術 (D)此記是曾鞏應撫州州學教授王盛之請而作。
(  )5. 「夫人之有一能,而使後人尚之如此,況仁人莊士之遺風餘思,被於來世者如何哉」意謂: (A)仁人莊士受到後人稱讚,享有美妙名聲 (B)勉勵後學者應進德修業 (C)給他魚,不如教他釣魚的方法 (D)仁人莊士皆為深造道德者。
(  )6. 下列各句之修辭何者錯誤? (A)豈其學不如彼邪──映襯 (B)則學固豈可以少哉?況欲深造道德者邪──設問 (C)以臨於溪,曰新城。新城之上,有池窪然而方以長──頂針 (D)羲之嘗慕「張芝臨池學書,池水盡黑。」──引用。

二、多重選擇題
(  )7. 下列「 」中的成語使用正確的選項是: (A)這篇文章「徜徉肆恣」,感人至深,實為千古佳作 (B)我們應該效法王羲之「臨池學書」的精神,書法才能有所成就 (C)以「深造道德」的態度讀書,才能學有所成 (D)王老師得到全國字音字形比賽第一名的殊榮,完全是「精力自致」的結果 (E)道德崇高的君子雖已遠去,但其「遺風餘思」卻能給我們啟示。
(  )8. 下列有關曾鞏的敘述,正確的選項是: (A)字子固,宋 建昌 南豐人,世稱南豐先生,卒諡文定 (B)二十歲,便已名聞四方,歐陽脩讀其文,大加讚賞,嘆為奇才 (C)為文源本六經,斟酌於司馬遷、韓愈,氣勢縱橫,筆法精警,長於議論 (D)風格與歐陽脩相近,並稱「歐 曾」,為唐 宋八大家之一 (E)著有戰國策、說苑、新序、列女傳等書。
三、 閱讀測驗
(一)題組:仔細閱讀後,回答下列問題。
甯越,中牟鄙人也,苦耕之勞,謂其友曰:「何為而可以免此苦也?」友曰:「莫如學,學三十年則可以達矣。」甯越曰:「請十五歲,人將休,吾將不休;人將臥,吾不敢臥。」十五歲學而周威公師之。夫走者之速也,而過二里止;步者之遲也,而百里不止。今甯越之材而久不止,其為諸侯師,豈不宜哉!(劉向 甯越苦學,選自說苑 建本)
(  )1. 「人將休,吾將不休;人將臥,吾不敢臥。」意義與下列何者相近? (A)行百里者半九十(B)人一能之己百之,人十能之己千之 (C)聚精會神 (D)切磋琢磨。
(  )2. 下列何者是本文要說明的道理? (A)農耕和休息的重要 (B)擔任諸侯老師的捷徑 (C)老人的學習方法 (D)為學必須有恆心和毅力。

答案
一、單一選擇題
1.(B) 2.(D) 3.(C) 4.(C) 5.(B) 6.(A)
二、多重選擇題
7.(B)(D)(E) 8.(A)(B)(C)(D)
三、綜合練習題
(二)1.(B) 2.(D)

解析
一、單一選擇題
1.(A)ㄎㄨㄞˋ/ㄍㄨㄟˋ (B)ㄧㄝˊ/ㄧㄝˊ (C)ㄔㄤˊ/ㄊㄤˇ (D)ㄐㄧㄝ/ㄐㄧㄝˊ。楬櫫,揭示。櫫,音ㄓㄨ。
2.(A)隱瞞/大也 (B)名詞,記敘文/動詞,作記 (C)風範/風俗 (D)助詞,無義/助詞,無義。
4.(C)以深造道德。
6.(A)反問。

二、多重選擇題
8.(A)形容縱情遊山玩水 (C)使道德修養達到精深的境界。
9.(E)應為「整理校勘」。

三、閱讀測驗
(一)語譯:
  甯越,是中牟的鄉村人家,每天都很辛苦的耕田,因問他朋友說:「有什麼方法可以不用如此勞苦呢?」朋友說:「讀書,努力讀三十年書就可以顯達了。」甯越說:「請讓我用十五年的時間來完成吧!別人讀累了要休息時,我不要休息;別人要睡覺時,我也不敢睡覺。」果然在十五年學成之後,周威公拜他為老師。奔跑的人跑得很快,但跑了二里路,就會因太累而停下來;慢走的人雖然緩慢了些,但走了一百里路,還可以繼續行走。現在甯越有才能,又能持久不懈的努力,他能成為諸侯的老師,難道不恰當嗎?


漁父

漁父
  1. 單選題
  1. ( )下列〈漁父〉文句「 」內的字詞解釋錯誤的選項是: (A)「顏色」憔悴:色彩 (B)「形容」枯槁:形體容貌 (C)深思「高舉」:舉止高潔 (D)身之「察察」:潔淨的樣子。
  2. ( )下列〈漁父〉文句「 」內字的解釋,何者正確? (A)是「以」見放:被 (B)「歠」其醨:吃 (C)自令放「為」:因 (D)新「沐」者必彈冠:洗頭。
  3. ( )下列「 」內詞語的解釋,何者錯誤? (A)屈原「既放」:被釋放 (B)「顏色」憔悴:臉色 (C)「形容」枯槁:形體容貌 (D)「莞爾」而笑:微笑的樣子。
  4. ( )下列「 」內字的解釋,何者錯誤? (A)「淈
  5. 其泥:塗 (B)「餔
  6. 其糟:食 (C)「歠」其醨:飲 (D)「濯」吾纓:洗滌。
  7. ( )下列各文句中的「舉」字,何者的解釋為「全」? (A)「舉」兵 (B)「舉」手 (C)「舉」動 (D)「舉」世。
  8. ( )下列選項,何者用字完全正確? (A)我們做人做事要堅持正義,不能隨便妥諧 (B)李老先生相當故執,不願聽從旁人善意的勸告 (C)母親掌管家中的財務,對每一筆消費都仔細記錄 (D)他將掉在地上的帽子撿起,並彈去上面的揮塵。
  9. ( )下列選項,何者用字完全正確? (A)三個月沒下雨了,路邊的花草在烈日的曝曬下,大都已經枯稿 (B)小明看到月考成績單,兩眼無神,表情呆置,想必受到極大的打擊 (C)遇到不如意的事應坦然面對,震作起來,才能反敗為勝 (D)母親每天辛苦的幫全家人準備三餐、洗滌衣物。
  10. ( )下列選項,何者用字完全正確? (A)有些人無法適應現代社會生活,選擇自我放遂,離開人群 (B)這棟老房子很久沒人住了,到處布滿塵埃 (C)陳先生罹患重病,臉色樵悴,躺在病床上不斷呻吟 (D)阿銘是個自私的人,常為了私利背畔朋友,大家都唾棄他。
  11. ( )下列成語,何者不可以用來形容賢愚不分、同等看待? (A)牛驥同皁 (B)薰蕕同器 (C)雞鳳同食 (D)和光同塵。
  12. ( )下列成語,何者可以用來比喻人格高潔? (A)詠絮之才 (B)美如冠玉 (C)陽春白雪 (D)光風霽月。
  13. ( )下列文句「 」中成語的應用,何者正確? (A)屈原憂國憂民卻遭君王誤解,最後「沆瀣一氣」,投江自盡 (B)小黃說起話來「期期艾艾」,像個雄辯家 (C)許多年輕人只知玩樂,「不辨菽麥」,不願意面對現實人生 (D)人一過「總角之年」,難免視茫茫、髮蒼蒼,應注意保養身體。
  14. ( )有關屈原的敘述,何者錯誤? (A)春秋時期楚國人 (B)曾任三閭大夫、左徒等職,頗受信任 (C)最後因憂國自傷,投汨羅江而死 (D)公認為中國第一位偉大的詩人。

  1. ( )屈原所創作的文學作品,收錄在哪部書籍? (A)《詩經》 (B)《楚辭》 (C)《戰國策》 (D)《世說新語》。
  2. ( )〈漁父〉一文主要描述的對象是誰? (A)漁父 (B)屈原 (C)楚懷王 (D)楚頃襄王。
  3. ( )〈漁父〉一文,被學者質疑非屈原作品的原因為何? (A)遣辭用字不夠古樸 (B)文章中屈原的言行與「偉大詩人」的形象不符 (C)以第三人稱口吻的「屈原既放」開篇 (D)屈原和漁父的人生態度差異太大。
  4. ( )屈原為何被楚懷王、楚頃襄王放逐? (A)不辨情勢,主導與秦國作戰失敗 (B)個性孤僻,難與他人共事 (C)功高震主,受楚王猜忌 (D)得罪權臣,楚王聽信讒言。
  5. ( )在〈漁父〉一文中,透過什麼形式表達主旨? (A)敘事 (B)抒情 (C)對話 (D)猜謎。
  6. ( )〈漁父〉中漁父歌曰:「滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。」其用意在於: (A)喻屈原禍福自取,善惡有源 (B)以此歌表達對屈原師心自用的不顧而唾 (C)勸屈原隨世方圓,用行舍藏 (D)勸屈原淡泊名利,勿謀虛逐妄。
  7. ( )〈漁父〉中,漁父所歌「滄浪之水清兮……」,意在言外,其中寓意應為: (A)善惡貴賤,乃人自取,意在勸屈原修身自好 (B)應和屈原所言「舉世皆濁我獨清」,有稱許其身高潔之意 (C)藉滄浪之水可清可濁,勸勉屈原能屈能伸 (D)滄浪之水乃如人世,可隨心取擇,勸屈原超脫凝滯,與世推移。
  8. ( )〈漁父〉:「滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。」「清斯濯纓,濁斯濯足」意近於: (A)近朱者赤,近墨者黑 (B)水能載舟,亦能覆舟 (C)強自取柱,柔自取束 (D)月暈而風,礎潤而雨。
  9. ( )下列有關〈漁父〉的敘述,何者錯誤?「屈原既放,游於江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。漁父見而問之曰:『子非三閭大夫
  10. !何故至於斯?』」 (A)「既放」的「既」與「七月既望」的「既」在意義與詞性上完全相同 (B)「游於江潭」意為「游於江潭之畔」,因其下有「行吟澤畔」,故於句末省略 (C)「憔悴」與「枯槁」為抽換詞面,皆為同義
  11. 詞 (D)「子非三閭大夫
  12. ?」,可見漁父知道他就是屈原,只是驚訝何以在此處徘徊。
  13. ( )〈漁父〉:「聖人
  14. 凝滯於物,而能與世推移。」意謂: (A)聖人心無雜念,不受誘惑 (B)聖人不受外物所拘,隨時保持清心無欲 (C)聖人不受物欲驅使,旨在濟世救人 (D)聖人不受外物拘絆,隨世俗轉移變化。
  15. ( )〈漁父〉:「吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣。」意在: (A)表明志節堅貞 (B)巧言修飾自己行為 (C)斥責漁父胡言亂語 (D)悲傷君主親信小人。
  16. ( )關於屈原〈漁父〉一文,下列敘述何者正確? (A)屬辭賦中之「問答體」 (B)漁父稱揚屈原能效「聖人
  17. 凝滯於物」之精神 (C)肯定漁父樂天知命、隨俗方圓之人生態度 (D)屈原與漁父因人生態度不同,最後不歡而散。

  1. ( )〈漁父〉一文的主旨是: (A)敘述屈原隨遇而安、知足常樂的生活態度 (B)敘述屈原高風亮節、棄官隱居的志節 (C)借漁父之口吻表達自己「與世推移」的決心 (D)借與漁父之問答,抒發不妥協的性格。
  2. ( )〈漁父〉一文中,漁父所唱〈滄浪歌〉中,水的清濁意謂: (A)水的乾淨或渾濁 (B)世局的安定或混亂 (C)個人的得志或失意 (D)心情的快意或傷悲。
  3. ( )以下何者是屈原在〈漁父〉一文中所表達的心志? (A)
  4. 世推移 (B)彈冠振衣 (C)餔糟歠醨 (D)濯纓濯足。
  5. ( )〈漁父〉歌曰:「滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。」其用意何在? (A)勸屈原樂天知命,與世無爭 (B)勸屈原隨遇而安,與民同樂 (C)勸屈原明哲保身,與世推移 (D)勸屈原靜待時機,一展抱負。
  6. ( )〈漁父〉:「眾人皆醉,何不餔其糟而歠其醨」意謂: (A)大家都已迷醉,你何不吃得簡單些呢 (B)大家都已迷醉,為何你還不清醒呢 (C)大家都已迷醉,為何你不跟著吃酒糟、喝薄酒,與眾人同醉呢 (D)大家都已迷醉,為何你不明哲保身呢。
  7. ( )在〈漁父〉一文中,所要表達的主要旨意為何? (A)楚王的昏昧與官場的傾軋 (B)戰國時期天下混亂,百姓流離失所 (C)漁父的生命價值和人生態度 (D)屈原的生命價值和人生態度。
  8. ( )〈漁父〉:「屈原既放,游於江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。」以上文字敘述事件的多重背景,下列何者不包括在內? (A)人物 (B)時間 (C)地點 (D)心情。
  9. ( )〈漁父〉:「屈原既放,游於江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。」從前文得知,屈原當時的心情為何? (A)輕鬆愜意 (B)感傷落寞 (C)義憤填膺 (D)怨天尤人。
  10. ( )屈原所說的哪幾句話最能表現出他不妥協的性格? (A)舉世皆濁我獨清,衆人皆醉我獨醒 (B)吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣 (C)安能以身之察察,受物之汶汶者乎 (D)寧赴湘流,葬於江魚之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃乎。
  11. ( )屈原引用「新沐者必彈冠,新浴者必振衣」的說法,是為了表達何種理念? (A)讀書人應當衣冠整齊 (B)推崇文武合一的教育 (C)高潔的自身不容外物汙染 (D)提倡時常保持身體的清潔。
  12. ( )〈漁父〉:「滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。」漁父這段話的主要用意為何? (A)滄浪之水清、濁變化很大 (B)
  13. 滄浪之水要加以妥善運用 (C)人要保持自身的清白,不要清、濁不分 (D)人要掌握世事的變化,靈活應對。
  14. ( )漁父歌曰:「滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。」從歌辭內容可以推知漁父要傳達何種人生觀? (A)潔身自愛 (B)熱心公益 (C)
  15. 世推移 (D)擇善固執。

  1. ( )〈漁父〉一文中,屈原和漁父經過一番對話,漁父「莞爾而笑,鼓枻而去」,意謂: (A)屈原說服漁父 (B)漁父說服屈原 (C)兩人互相祝福 (D)兩人各行其是。
  2. ( )從〈漁父〉一文可看出,漁父所抱持的生活哲學最接近何種思想學派? (A)儒家 (B)道家 (C)墨家 (D)農家。
  3. ( )下列文句中「見」字何者與「眾人皆醉我獨醒,是以見放」中的用法相同? (A)匹夫「見」辱,拔劍而起(蘇軾〈留侯論〉) (B)都督「見」委,自當效勞(羅貫中〈用奇謀孔明借箭〉) (C)岳父「見」教的是(吳敬梓〈范進中舉〉) (D)漁父「見」而問之(屈原〈漁父〉)。
  4. ( )下列〈漁父〉文句「 」內何字當「致使動詞」用? (A)自「令」放為 (B)是以「見」放 (C)「淈
  5. 其泥 (D)「蒙」世俗之塵埃。
  6. ( )下列〈漁父〉文句的修辭手法,何者正確? (A)「新沐者必彈冠,新浴者必振衣」:回文 (B)「子非三閭大夫與」:疑問 (C)安能以身之「察察」,受物之「汶汶」:鑲嵌 (D)「舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒」:映襯。
  7. ( )〈漁父〉一文中,「游於江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。」引號裡的文句所省略的主詞為何? (A)漁父 (B)屈原 (C)楚懷王 (D)楚頃襄王。
  8. ( )〈漁父〉:「漁父莞爾而笑,鼓枻而去,歌曰:『滄浪之水清兮,可以濯吾纓□滄浪之水濁兮,可以濯吾足。』」上列文句中的□,欲使用標點符號加以斷句,正確的選項是: (A), (B)、 (C); (D)!。
  9. ( )下列〈漁父〉文句「 」內的字,何者不作動詞使用? (A)何不「淈
  10. 其泥而揚其波 (B)眾人皆醉我獨醒,是以「見」放 (C)滄浪之水清兮,可以「濯」吾纓 (D)安能以身之察察,「受」物之汶汶者乎?
  11. ( )下列出自〈漁父〉的文句,何者未使用句末疑問助詞? (A)子非三閭大夫與 (B)何故深思高舉,自令放為 (C)世人皆濁,何不淈其泥而揚其波 (D)安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃乎。
  12. ( )下列「 」內的詞語,何者屬描摹聲音的狀聲詞? (A)安能以身之「察察」 (B)受物之「汶汶
  13. 者乎 (C)安能以「皓皓」之白 (D)楓葉荻花秋「瑟瑟」。
  14. ( )《史記》中寫屈原:「信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?」下列文句,何者最能顯現屈原心中的哀怨與悲痛? (A)世人皆濁,何不淈其泥而揚其波 (B)世溷濁而不清,蟬翼為重,千鈞為輕。黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴 (C)誠既勇兮又以武,終剛強兮不可凌 (D)滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。
  15. ( )〈漁父〉:「吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?寧赴湘流,葬於江魚之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃乎?」上段話語彰顯了惡濁時代裡知識分子的風骨。細繹引文線索,判斷文中的「吾」,與下列哪副楹聯所歌詠之主題人物相同? (A)門前學種先生柳,嶺上長留處士墳 (B)世上瘡痍,詩中聖哲;民間疾苦,筆底波瀾 (C)哀怨托〈離騷〉,生面獨開詩賦祖;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人 (D)壯士奮揮椎,報韓已落秦王膽;大王煩借箸,榮漢終函項羽頭。
  16. ( )關於《楚辭》一書的敘述,何者錯誤? (A)屈原將自己的作品集結成書,定名為《楚辭》 (B)中國詩歌的源頭之一 (C)在性質上屬於辭賦總集 (D)今傳最古的本子為東漢王逸的《楚辭章句》。
  17. ( )依照《四庫全書》書籍分類方式,《楚辭》應被歸類到經、史、子、集四部中的哪一部? (A)經 (B)史 (C)子 (D)集。
  18. ( )農曆五月五日為端午節,常舉行划龍船、包粽子等民俗活動,傳說是為了紀念哪位詩人? (A)屈原 (B)曹植 (C)李白 (D)杜甫。

01~20 ADAAD CDBDD CABBC DCCDC
20~40 BDAAD BBCCD BBDCD CDBAA
41~51 DBCBC DBCAD A

1(A)臉色。
2 (A)因為 (B)飲 (C)句末疑問助詞。
4(A)已經被放逐。
5(A)攪渾。
6(A)發動 (B)抬起 (C)行為。
7(A)諧à協 (B)故à固 (D)揮à灰。
8(A)稿à槁 (B)置à滯 (C)
à振。
9(A)遂à逐 (C)樵à憔 (D)畔à叛。
10(D)比喻和世俗混同,不露鋒芒,與世無爭。
11(A)稱讚女子有文才 (B)貌美如冠上所飾的玉。比喻男子貌美 (C)較為深奧難懂的音樂。後亦用以比喻精深高雅的文學藝術作品。
12(A)比喻氣味相投,後多用於貶義 (B)形容口吃結巴,說話不流暢的樣子 (C)形容人愚昧無知。後亦比喻缺乏常識或判斷能力 (D)借指年幼。
13(A)戰國時期楚國人。

16(C)以第三人稱口吻的「屈原既放」開篇,似乎是第三者對屈原的描寫。

19(C)用行舍藏:指可以仕則仕,可以止則止,不強求富貴名利的處世態度 (D)謀虛逐妄:比喻追求功名富貴。虛、妄,指世俗的功名利祿。

21(A)靠近硃砂容易被染成紅色,靠近墨則容易被染成黑色。比喻人的習性因環境影響而改變 (B)比喻事物使用得當則有利,不當則有害 (C)物太剛強,自然容易斷折;物太柔弱,自然容易受他物制約。言福禍均由自己所造成。荀子〈勸學〉 (D)月暈而風:看到月亮四周圍繞著光氣,便知道要颳風。比喻事情將發生之前,必先有徵兆。礎潤而雨:礎石為水氣所溼潤,是將要下雨的預兆。比喻從微小的跡象中,就能知道事物的真象及發展。蘇洵〈辨姦論〉。
22(A)已經,副詞 (B)未有此說 (D)激問。

39漁父講求「與世推移」,故最接近道家的生活哲學。
40題幹:被。屈原〈漁父〉 (B)見委=委我 (C)見教=教我 (D)看見。
41(A)使得,讓 (B)被 (C)攪渾 (D)蒙受。
42(A)排比 (B)激問 (C)類疊。

45(A)攪渾,動詞 (B)被。助詞,置於動詞前,表被動 (C)洗滌,動詞 (D)蒙受,動詞。
46(A)與 (B)為 (D)乎。
47(A)形容詞,潔淨的樣子。屈原〈漁父〉 (B)形容詞,昏暗、汙濁的樣子。屈原〈漁父〉 (C)形容詞,潔白的樣子。屈原〈漁父〉 (D)狀聲詞,指風吹楓葉、蘆荻的聲音。語譯:秋風吹動楓葉、蘆荻發出瑟瑟的聲響。白居易〈琵琶行并序〉。
48題幹:司馬遷《史記‧屈原賈生列傳》 (A)屈原〈漁父〉 (B)語譯:世事混濁不清,顛倒是非真理,以蟬翼之輕為重,以千鈞之重為輕。讓平庸無才德之人居於顯赫的高位,就像把那高居宮廟的黃鐘毀棄,卻以瓦釜之器雷鳴。屈原〈卜居〉 (C)語譯:實在勇敢啊又有戰鬥力,始終剛強啊沒人能侵犯。屈原〈國殤〉 (D)屈原〈漁父〉。
49(A)陶淵明。語譯:門庭前像陶淵明一樣栽植柳樹,嶺上則留有陶淵明的墳墓。〈湖南桃源縣陶淵明祠聯〉 (B)杜甫。語譯:杜甫用詩歌反映當時安史之亂帶來社會的不幸,不愧為詩壇聖哲。他同情人民的苦難,把憂國憂民的情懷,寄託於詩篇中。郭沫若〈成都杜甫草堂聯〉 (C)屈原。語譯:屈原憂心國家,哀怨憤懣於是創作了〈離騷〉,他及後來其他作者一系列的作品,使《楚辭》形成一代文學樣式。孤臣報答楚國的忠心形象,此流風遺俗影響漢湘一帶的人。〈湖南汨羅縣玉笥山屈子祠聯〉 (D)張良。語譯:張良為報滅韓之仇,雇請大力士椎擊秦始皇,壯士奮臂一揮,雖然沒有成功,但已使得秦始皇心膽俱裂。後來遇到劉邦,他借了劉邦手中的筷子暢言計策,最後終能助劉邦殺了項羽,開創漢代。〈陝西留壩縣留侯廟聯〉。

50(A)西漢劉向將屈原、宋玉等人的作品編集成書,定名為《楚辭》。